Nie jestem smartfonowym zombie

Za nami uroczyste posiedzenie Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego. Zapamiętamy niezwykły wykład profesora Andrzeja Kajetana Wróblewskiego, nowego Doctora Honoris Causa naszej uczelni.

Jak co roku, w czasie imienin patrona Uniwersytetu - Jana Kochanowskiego odbyło się uroczyste posiedzenie senatu połączone z wręczeniem promocji doktorskich dla 45 osób. Pięć osób uzyskało tytuł doktora habilitowanego (listy poniżej). W tym roku uroczystość była połączona z nadaniem  tytułu  Doctora Honoris Causa Uniwersytetu Jana Kochanowskiego profesorowi Andrzejowi Kajetanowi Wróblewskiemu.

- Atmosfera wyjątkowego dnia sprzyja refleksji, odwołaniu się do wartości przekazanych przez patrona. Szczególnie w czasie, gdy toczy się dyskusja i starania o zmianę organizacji systemu nauki i szkolnictwa wyższego. Niewątpliwie, od obecnych czy przyszłych regulacji prawnych zależy wiele. Ale obecne i przyszłe powinny wspomagać przekonanie, że, cytuję za Albertem Einsteinem: Najpiękniejszą rzeczą, jakiej możemy doświadczyć, jest oczarowanie tajemnicą. Jest to uczucie, które stoi u kolebki prawdziwej sztuki i prawdziwej nauki. Ten, kto go nie zna i nie potrafi się dziwić, nie potrafi doznawać zachwytu, jest martwy, niczym zdmuchnięta świeczka. Uniwersytet musi być miejscem takiego oczarowania i związanej z nim mądrej i pokornej refleksji – mówił prof. dr hab. Jacek Semaniak, rektor Uniwersytetu Jana Kochanowskiego.

Rektor odczytał list gratulacyjny od wicepremiera, ministra nauki i szkolnictwa wyższego Jarosława Gowina.

Uczestnicy mieli okazję wysłuchać znakomitego wykładu nowego Doctora Honoris Causa. Wykład profesora Andrzeja Kajetana Wróblewskiego był zaskakujący. Mało było fizyki, profesor zajął się w nim głównie sprawami szeroko pojętej edukacji i zmian społecznych. Na początek Internetem. – Stanowi on nieograniczony dostęp do światowych zasobów literatury i sztuki, a jednocześnie może być naszym przekleństwem – mówił profesor. Przytoczył wypowiedź jednego z anonimowych czytelników dziennika „Daily Mail”. – Stwierdził on, że jeśli uda się skłamać mając 24 godzinną przewagę, to prawda nigdy tego nie dogoni. Andrzej Kajetan Wróblewski porównał Internet do „oceanu dezinformacji, który nie jest oczyszczalny”. 

Dużą część wykładu zajęły problemy edukacji. Zdaniem profesora, konieczne są zmiany w podejściu do nauczania, a edukacja musi podążać za zmianami społecznymi i technologicznymi. – Naszym zadaniem powinno być wyrobienie wśród absolwentów umiejętności twórczego myślenia oraz umiejętności przystosowywania się do zmian – mówił, cytując Alberta Einsteina. Połowa zawodów, które będą istniały w 2050 roku nie jest nam dzisiaj znana i dlatego konieczne będzie ciągłe dostosowywanie się do realiów.

Dlatego konieczny jest powrót do wykształcenia ogólnego, a dopiero na jego bazie, do szczegółowego.  – My nie mamy w naszych mózgach szufladek z napisami „biologia”, „matematyka”, „chemia”, „fizyka”. Człowiek reaguje na zjawiska w sposób całościowy, holistyczny – podkreśla profesor Wróblewski. Jako przykład pozytywnych zmian w edukacji, podał Finlandię. – Do szkół wprowadza się nauczanie oparte na zjawiskach. […] Na przykład podczas lekcji o wybuchu Wezuwiusza, który zniszczył Pompeje i Herkulanum dzieci uczą się w grupach, mają swoje smartfony. Jedna grupa bada aspekt historyczny, inna grupa buduje rzymskie domy w formacie 3D. W ten sposób, poprzez to zjawisko, dzieci poznają wiedzę z różnych dziedzin: geografii, geologii, historii, architektury. To jest przykład, który się upowszechni – uważa Andrzej Kajetan Wróblewski. Najszybciej stanie się to w Finlandii, gdzie zawód nauczyciela ma wyjątkowy prestiż, a co za tym idzie, odpowiednie wynagrodzenie. Dzięki temu trafiają do niego najlepsi pedagodzy. Nieco inaczej sprawa wygląda w Polsce, gdzie status nauczycielski jest niższy.

Zmiany potrzebne są także w szkolnictwie wyższym. - Na wyższych uczelniach nadal stosujemy metodę przekazywania wiedzy podczas wykładów […] To się naturalnie kłóci z naturalną potrzebą człowieka widzenia zjawisk całościowych – mówi profesor. Na uczelniach amerykańskich i brytyjskich odchodzi się od schematu wykładów. – Nie ma tam programu studiów, nawet na najwyższy semestr. Nauczyciel wykładowca analizuje ze studentami w swojej grupie wybrane publikacje naukowe z danej dziedziny. Studenci dostają uprzednio kopie publikacji i mogą potem je studiować razem z nauczycielem. Doświadczenia takiego nauczania są na początku straszliwe, ale z czasem jest coraz lepiej – mówi profesor. Jak przyznaje, taki system studiowania nijak się ma do ramowych ram kwalifikacji i podstaw programowych „wymyślanych przez biurokratów w Warszawie lub Bolonii”.

Prelegent nie zostawił „suchej nitki” na podstawach programowych w polskich szkołach. – To budzi przerażenie, dlatego że te programy są przeładowane do granic możliwości szczegółami, które nie mają żadnego związku z rozwojem umysłowym. […] Ja, jako heretyk, oświadczam publicznie, że około 90 procent informacji przekazywanych na lekcjach fizyki jest zupełnie niepotrzebnych przeciętnemu człowiekowi. Bankowiec, sportowiec, policjant musi wiedzieć jakie są zasady uporządkowania elektronów na orbitalach w atomach pierwiastków wieloelektronowych. To jest kompletna bzdura. [..] Gdyby podejść po nowemu i opuszczający szkołę wiedzieli tylko kilka podstawowych rzeczy, na przykład na czym polega zasada zachowania energii, jakie są prawa równi, co to jest zasada termodynamiki. Wtedy każdy człowiek wiedziałby, że nie można pozyskać energii z niczego, albo że rozpędzony samochód nie może zahamować w miejscu – tłumaczy Andrzej Kajetan Wróblewski. Jego zdaniem, dotychczasowy system sprawia, że część uczniów wręcz „nienawidzi” fizyki.

Na koniec profesor znów nawiązał do przyszłości. – Nie jest dobrze. Ja bardzo biegle poruszam się w świecie elektronicznym, ale nie należę do pokolenia smarfonowców. Nie jestem hardcorowym zombie, który wszędzie chodzi ze smartfonem w dłoni, gdyż w moim wieku przeważają aspekty tradycyjne. Uświadomiłem sobie, że za 30 lub 40 lat nie będzie już takich ludzi jak ja, bo wszyscy będą smartfonowymi zombie. Czy ich podejście do przyszłości też będzie takie jak moje dziś? – zastanawia się profesor.

Ostatnie słowa były jednak powrotem do tradycji. – Są już maszyny, które wygrywają z najlepszymi szachistami świata. Ale dalej nie możemy nauczyć ich myśleć. Różnica polega na tym, że maszyna potrafi szybciej niż człowiek analizować opcje ze znanego jej zbioru  i wybierać te aktualne. Myślenie polega na zupełnie czymś innym. Myślenie polega na znalezieniu rozwiązań z nieznanego zbioru. Myślę, że tego żadna maszyna nigdy nie osiągnie – zakończył profesor Andrzej Kajetan Wróblewski.

Publika na stojąco podziękowała profesorowi za wykład.

Piotr Burda

Tytuł doktora habilitowanego uzyskali w tym roku:

dr hab. Józef Zieliński (Wydział Humanistyczny), dr hab. Dariusz Banaś, dr hab. Grzegorz Stefanek (Wydział Matematyczno-Przyrodniczy), dr hab. Magdalena Florek-Łuszczka, dr hab. Dorota Kozieł, dr hab. Dorota Merecz-Kot (Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu).

 

Dyplomy doktorskie odebrało 45 osób. Najwięcej, po 12, na Wydziale Humanistycznym i Matematyczno-Przyrodniczym.  Dziedziny: dziedzina nauk humanistycznych, biologicznych, chemicznych, nauk o Ziemi, nauk społecznych, nauk o zdrowiu, sztuk plastycznych.

Lista doktorów:

Rady Wydziału Humanistycznego stopień doktora w dziedzinie nauk humanistycznych uzyskali:

·       dr Olga Domińska  promotor prof. Waldemar Kowalski

·       dr Radosław Gil   promotor prof. Józef Smoliński

·       dr Sławomir Giziński promotor prof. Michał Trubas

·       dr Łukasz Janeczek promotor prof. Jerzy Szczepański

·       dr Krzysztof Karbownik   promotor prof. Jerzy Szczepański

·       dr Barbara Kasprzyk  promotor prof. Grzegorz Miernik

·       dr Joanna Kowalczyk  promotor prof. Oleg Leszczak

·       dr Bartosz Kułan promotor prof. Wiesław Caban

·       dr Kinga Majecka promotor prof. Ryszard Gryz

·       dr Paweł Paciorek  promotor świętej pamięci prof. Jadwiga Muszyńska

·       dr Anna Warych-Czajka promotor prof. Andrzej Kominek

·       dr Daniel Warzocha promotor prof. Andrzej Felchner

 

Decyzją Rady Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego stopień doktora w dziedzinie nauk biologicznych, chemicznych oraz nauk o Ziemi uzyskali:

 

·       dr Monika Bogdanowicz  promotor prof. Anna Świercz

·       dr Patryk Brambert promotor prof. Ewa Nowak

·       dr Irena Dybska-Jakóbkiewicz  promotor prof. Florian Plit

·       dr Magdalena Garnuszek promotor prof. Piotr Słomkiewicz

·       dr Jacek Koba promotor prof. Janusz Łuszczyński

·       dr Iwona Kopacz-Wyrwał  promotor prof. Wioletta Kamińska

·       dr Grzegorz Król promotor prof. Waldemar Celary

·       dr Karina Krzciuk  promotor prof. Agnieszka Gałuszka

·       dr Łukasz Lechowicz promotor prof.  Wiesław Kaca

·       dr Karol Olan promotor  prof. Walentyna Zubkowa

·       dr Agnieszka Tomaszewska promotor  prof. Janusz Łuszczyński

·       dr Dariusz Wideł  promotor prof. Zygfryd Witkiewicz

Decyzją Rady Wydziału Prawa, Administracji i Zarządzania stopień doktora w dziedzinie nauk społecznych uzyskali:

 

·       dr Artur Brzeziński  promotor prof. Marek Leszczyński

·       dr Katarzyna Kaźmierczak  promotor prof. Arkadiusz Adamczyk

·       dr Adam Kruk  promotor prof. Jerzy Jaskiernia

·       dr Bartosz Machalica promotor prof. Małgorzata Winiarczyk-Kossakowska

·       dr Robert Osypowicz  promotor prof. Jerzy Jaskiernia

·       dr Aneta Smolińska promotor prof. Irena Fudali

·       dr Michał Wójcik promotor Mieczysław Poborski

 

Decyzją Rady Wydziału Lekarskiego i Nauk o Zdrowiu stopień doktora w dziedzinie nauk o zdrowiu uzyskali:

·       dr Ewa Błaszkiewicz promotor prof. Stanisław Góźdź

·       dr Marzena Olędzka promotor prof. Monika Szpringer

·       dr Jędrzej Płocki  promotor prof. Ireneusz Kotela

·       dr Elżbieta Rębiś  promotor prof. Barbara Gawdzik

 

Decyzją Rady Wydziału Pedagogicznego i Artystycznego  stopień doktora w dziedzinie   nauk społecznych i sztuk plastycznych uzyskali:

 

·       dr Adriana Gawenda  promotor prof. Anna Kieszkowska i prof. Brunon Hołyst

·       dr Tycjan Knut promotor prof. Urszula Ślusarczyk

·       dr Dariusz Mlącki  promotor prof. Urszula Ślusarczyk

·       dr Magdalena Mosakowska-Sobocińska promotor prof. Wiesław Łuczaj

·       dr Marta Paulat  promotor prof.  Ryszard Ługowski

·       dr Czesław Postawa promotor prof. Henryk Cudak

·       dr Barbara Sordyl-Lipnicka promotor prof. Irena Pufal-Struzik

·       dr Piotr Urbanek promotor prof. Wiesław Łuczaj

·       dr Rafał Urbański promotor prof. Jan Walasek

 

 

 

 

 

Ostatnia aktualizacja: Izabela Rzepecka, 2017-06-28 10:45

Nasz profil na Facebook
Tweeter
YouTube
Radio Fraszka